小度AI老师，凭什么不一样？

同过往的AI学习机产品不同，其基于文心大模型，重新定义了“AI老师”的能力边界。

教育是对人类文明文化的传承，人类始终致力于运用最新最好的科技推动教育事业的发展。而AI浪潮之下，AI在教育场景的应用已然成为行业共识，并在个性化教学、智能辅导等领域，展现出了令人瞩目的潜力。

5月27日，小度科技召开新品发布会，全球首款基于文心大模型的学习机——小度学习机Z30重磅发布。同过往的AI学习机产品不同，其基于文心大模型，重新定义了“AI老师”的能力边界。

这意味着，在AI重塑教育的宏观背景下，一种崭新的AI教育形态正在悄然崛起。正如小度CEO李莹所言：“我们定义的‘好老师’，除了能够提供丰富的知识内容，更重要是能够激发孩子的学习兴趣，从而培养孩子的学习习惯，只有这样孩子才会爱学、会学、学得好。”

百度集团副总裁小度科技CEO李莹

显然，随着AI持续深入教育学习环节，科技赋能教育的叙事，正在加速从纯粹的知识传递，走入更注重成效、更具“温度”的时代。

科技赋能教育，没那么简单

科技与教育的结合，虽非新鲜事项，却历来是教育变革的重要推手。然而，尽管科技赋能教育的故事层出不穷，但从落地场景来看，痛点依然顽固存在。

好比小规模应用在课堂之上的XR教学，虽能让学生“亲身体验”教学内容，提高学习趣味性，却也难免遭遇硬件成本、教学内容开发等诸多推广方面的挑战，未能大规模爆发——即使是在一些试点学校，XR教学往往限于展示和实验，缺乏长期的、系统的应用。

再比如学习机产品。这些年来，学习机产品已然飞入寻常百姓家，但同教育的终极目标尚有距离。

一个简单的例子，传统学习机汇集了大量内容资源和丰富的题库，在助学层面固然有着一定效果。只是，其更多是单向的知识灌输，缺乏互动性，学生面对屏幕被动接受信息，学习体验难免单调乏味。时间一长，学生的学习兴趣逐渐减弱，甚至容易产生抵触心理，最终将其束之高阁。

AIGC浪潮下，不少厂商推出的AI学习机，在功能层面虽有所提升，却仍无法尽善尽美，学生主观能动性弱等问题依然存在——部分家长购买了AI学习机后，发现孩子并没有积极使用，学习机亦逐渐“吃灰”。

究其所因，从消费逻辑上看，学习机的实际使用者是学生，但买单者却往往是家长，这种消费决策的割裂，使诸多厂商的AI教育硬件偏向“硬着陆”，重高大上的营销，却忽视了学习场景的打磨、激发学习兴趣等环节，最终同教育的本质产生了一定的偏差。

这意味着，AI赋能教育并不是简单、生搬硬套的讲故事，而是需要通过实际的学习效果来验证其价值。

检验AI硬件的唯一标准

对当下的AI教育赛道而言，只有扭转过往“家长生意”的逻辑，回归教育的本质——帮助孩子取得更好的学习成果，才能带动市场向上升维。

一言以蔽之，学习效果才是衡量AI硬件产品成败的唯一标准。但学习效果作为复杂、抽象的概念，过去并未建立有一套严谨的评估指标。即便AI学习机厂商也曾努力借由前沿科技帮孩子提升学习成绩，但奈何缺少确切的锚点，加之受限于过往AI技术水平，即使好不容易摸索到症结所在，也往往只能在外围徘徊，无法“攻坚”。

而远离学业过久的家长群体，在选购AI学习机时，容易困惑于让人眼花缭乱的参数、功能、内容资源，同时也不知如何针对自身孩子学习状况进行理性选择。毕竟，参数、功能这些是显而易见的，效果好不好，没有人能打包票。

因此，AI学习机厂商虽竭尽所能，将AI融入了学习机产品，并取得了一定程度的成效，但在触达教育本质层面，表现不尽如人意。

而就在AI教育市场逐渐步入困顿之时，坚定初心深耕教育、拥有百度集团技术背书，同时技术实力强悍的小度，为行业带来了改变。

教育是一个复杂的系统性工程，在探讨教育的本质时，古希腊哲学家苏格拉底认为，教育的核心在于通过提问和对话，引导学生自行发现和理解真理。这意味着，教育并非单向灌输，而是双向互动。

一个简单的例子，在互联网高度发达、信息爆炸的时代，学习资源获取门槛大幅降低。然而，学习资源虽易于获取，但并不等同易于吸收，学生面对海量的课程、知识点，常常感到无所适从。

因此，在帮助学生筛选真正有价值的内容，促进学生对学习内容的深入理解以及培养持久学习兴趣等方面，老师的角色依然无可替代——对做好教育而言，一位优秀的老师在孩子的学习成长、学习习惯养成过程中，扮演着至关重要的角色。

这一切，小度看在眼里。自2015年深入教育市场以来，小度始终探索着教育的本质，努力打造更好的智能教育解决方案。据悉，如今小度的自主品牌设备已连接4600万家庭，其中有孩子的家庭用户，是其庞大的用户群体之一。这既为小度的教育产品优化提供了坚实的基础，亦证明了小度对教育本质的追寻。而在文心大模型加持下，小度正在重新定义“AI老师”，使AI学习机更好地触达教育的核心领域。

重新定义“AI老师”

基于内容和硬件的迭代发展，AI学习机赛道走过了1.0时代，但AI教育赛道若是延续过往导轨，行业难免会陷入“重复发明轮子”的涡旋中。

正如前述所言，AI教育的核心价值在于学习效果，而学习效果则需内容+兴趣+习惯。这意味着，只有同时把握住多个维度、场景，AI教育才能行之有效。

在此时间节点，基于文心大模型打造的小度学习机Z30，重新定义了“AI老师”，向行业丢下一枚重磅炸弹。

而发布会上，基于课前预习、课堂学习、课后练习以及百科问答等全方位的场景应用，小度学习机Z30展现了其在提高学生学习兴趣、培养学习习惯和掌握知识内容方面的不俗成效。

小度学习机Z30

以课前预习为例，小度学习机Z30通过逼真还原课文情景，创造身临其境的互动体验式预习环境。

例如，在预习《塞下曲》时，“AI老师”能够带领学生与AI诗人畅聊，通过沉浸式体验快速导入背景知识，极大地激发了学生的学习兴趣。这种学习方式不仅使得预习过程更加生动有趣，还能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

而在课堂学习场景中，小度学习机Z30则展现了其互动性和及时反馈能力。

传统的课堂教学往往是单向的内容传输，即便内容本身质量扎实，学生还是容易产生疲劳和走神现象，注意力难以持续。而小度学习机Z30上的是AI师生互动课，能实时解答学生在上课过程中的打断提问，并对知识点进行当堂检测与一对一讲解，确保每一个学生都能准确掌握课堂内容——提高了课堂参与度的同时，亦提升了学习效果。

除此之外，课后练习和百科问答也是小度学习机Z30的重要应用场景。在课后练习中，其通过个性化的练习题目，结合苏格拉底式分步引导启发讲解，引导学生思路，使学生养成独立思考的习惯，自己找到解题的方法论。而这，既能根据学生的具体需求进行个性化调整，亦避免了传统练习中一刀切的弊端。

纵观小度学习机Z30的应用场景，其从学生视角出发，打造出学识渊博、关怀备至、循循善诱的“AI老师”。而清北教研高思课、三十大AI辅学神器等小度过往的优势内容，亦被整合到了其学习机新品中，全面提升了其内容资源深度与产品力。

由此不难发现，小度此次并非要将AI教育的故事讲得更加“性感”，而是致力于使其真正落地向实，实现教育效果的质变。

小度的步调，市场看在眼里。据悉，小度已同12家权威出版社建立深度合作，并独家搭载清北教研高思课，在内容、AI技术的双重优势下，其学习平板已连续两年成为市场出货量第一的产品；而2024年第一季度数据显示，小度学习机累计用户数已超200万，其中有半数用户保持着每日使用的习惯，且这些用户平均每人每天使用时长超100分钟。

这一切的成就并非偶然，背后有着百度在AI领域多年沉淀的支撑。

从早期基于搜索引擎的基础算法研究，到如今处于国内领先地位的文心大模型，百度的AI之路充满了创新和突破，每一步都不断拓展着技术的边界。

以文心大模型为例，其作为百度在AI领域的绝佳例证，体现了其在前沿技术研发、应用层面的深度与广度。

清华大学发布的最新《SuperBench大模型综合能力评测报告》显示：文心4.0表现亮眼，与国际一流模型水平接近，且差距已经逐渐缩小，名副其实为国内头部模型。尤其是得益于国内的优质数据集与迭代场景，文心一言在中文领域的优异表现与能力已然超越海外主流模型，相对也更为贴合国内的教育场景。

而这，正是小度得以重新定义“AI老师”的重要原因——前不久，百度CreateAI开发者大会上，小度所端出的全球首个AI原生操作系统DuerOS X，便是DuerOS基于文心大模型全面重构的产物。